Viser 1221–1230 av 2742 treff.
Hvordan tilrettelegge ved synsnedsettelser
For at elever med synsnedsettelser skal kunne delta på en selvstendig og likeverdig måte i skolehverdagen, er det nødvendig med synspedagogisk tilrettelegging og opplæring i synskompenserende ferdigheter ...Pedagogisk tilrettelegging
...behov for hjelp til å kople ny kunnskap til det de allerede forstår. Ofte vil det være gunstig med mange og varierte repetisjoner. Det vil støtte læringsutbyttet å bruke mange veier til å nå læringsmålene ...Hva er stemmevansker?
...snakke. Vansker med å bruke stemmen slik man er vant til, kan påvirke evnen til å kommunisere. Dette kan få innvirkning på barn og unges skolehverdag, hvordan man fungerer på jobb og på fritiden. Logopediske ...Flere språk – flere muligheter
...språkvansker og utviklingshemming i barnehage og skole. Tekst hentet fra Cappelen Damm: Boka er bygget opp rundt en arbeidsmodell som hjelper leseren til å koordinere ulike typer tilrettelegging, som forarbeid ...Julekalender med Magnhild og Bamse
Adventskalender for døve barn. En episode for hver dag i desember frem til jul - 24 episoder til sammen. Magnhild driver et lite postkontor i Lillebygda. Merkelige ting begynner å skje hjemme hos Magnhild ...Kártenavdnasat
...ressurser til gjennomføring av Statped sine prosjektet tilknyttet kartleggingsmateriell. Et fokus i prosjektarbeidet har vært å invitere fagpersoner, bl.a. samiske barnehager og skoler, til å bygge, dele ...micro:bit - mikrokontroller
...bruke micro:bit alene, men det går også an å koble til forskjellig slags tilbehør. micro:bit er svært utbredt i skolen, både på mellomtrinnet, i ungdomsskolen og på videregående. Det finnes i hovedsak to løsninger ...Explain Everything
...eller en nettleser. Du kan skalere/zoome inn/ut slik at du har en stor arbeidsflate og du kan legge til flere sider. Ta skjermopptak av forklaringen underveis eller når den er ferdig. Presentasjonene kan ...Rørmetoden
Vi er 6-7 logopeder som for en del år siden, tok initiativ til et ”regionalt afasilogoped-nettverk”. Det innebærer at vi, med ujevne mellomrom, møtes for å gi hverandre ”litt faglig påfyll og moralsk støtte” ...Spesialundervisning
...personalet har tid til å planlegge undervisningssituasjonene sammen. En bevisst holdning til hvordan det undervises i klasserommet. Lange økter med tavleundervisning gjør det vanskelig å legge til rette for individuell ...